|
DİL VE ANLATIM -
Ses Bilgisi
|
|
|
DÜZ
|
YUVARLAK
|
|
|
GENİŞ
|
DAR
|
GENİŞ
|
DAR
|
|
KALIN
|
A
|
I
|
O
|
U
|
|
İNCE
|
E
|
İ
|
Ö
|
Ü
|
|
|
|
|
|
|
|
Büyük Ünlü Uyumu:
Sözcüğün ünlüleri arasındaki kalınlık incelik uyumudur. İlk hecedeki ünlü kalınsa diğer ünlüler de kalın,inceyse diğerleri de ince olur.
Ör: Çocuklar, beklemişler…Karışık gelmişse BÜU’ya uymaz.Ör:İnsan, kalem,kitap...
|
|
|
DİL VE ANLATIM -
Yazım Kuralları, Noktalama İşaretleri
|
|
Soru 1
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde yazım yanlışı yoktur?
A) Hiç bir şeyle ilgilenmeden yaşanmaz.
B) İnsan aradabir arar, hatır sorar.
C) Çoğu insan bir çok işle ilgilenmek zorunda kalıyor.
D) Bir kaç gün önce onu sokakta görmüştüm.
E) Siz benim için herhangi biri değilsiniz
Soru 2
Hasta (I) hemşireyi odasında görmek istemiyor; her geldiğinde (II) ona (III) bu sevecen kızcağıza (IV) bağırıyordu. Hemşire, hastasına yine de sevgiyle (V) içtenlikle yaklaşıyordu.
Bu parçada numaralanmış yerlerden hangisinde virgül (,) kullanılmayabilir?
A) I.
B) II.
C) III.
D) IV.
E) V.
Soru 3
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde bir yazım yanlışı vardır?
A) Ayakkabıları param parça olmuştu.
B) Gökyüzü kapkara bulutlarla kaplıydı.
C) Adamı ite kaka alıp götürdüler.
D) Evde kap kacak bile yokmuş.
E) Sırtımda eski püskü bir palto vardı.
|
|
BATI EDEBİYATI VE EDEBİ AKIMLAR -
Batı Ed. Edebi Akımlar - Testler
|
|
1. Aiskhylos'tan sonra yetişen en büyük tragedya şairidir. Tragedyanın gelişmesinde çok büyük payı vardır. Oyuna üçüncü aktörü katmış; koroda şarkı söyleyenlerin sayısını 12'den 15'e çıkarmıştır. Trilogia, yani üçleme yazma geleneğine son vermiştir. Eserlerinde insanlar ve kahramanlar tanrıların iradesiyle hareket eden yaratıklar olarak gösterilmekle birlikte, bunlar kaderlerine boyun eğmezler, tam tersine mücadele ederler. "Kral Oidipus", "Elektra", "Trakhisli Kadınlar" en tanınmış tragedyaları arasında sayılabilir.
Bu parçada sözü edilen sanatçı, aşağıdakilerden hangisidir?
A) Sokrates B) Seneca
C) Sophokles D) Eflatun
E) Aristophanes
|
|
|
DİL VE ANLATIM -
Zarflar
|
|
1. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde soru anlamı bir zarfla sağlanmıştır?
A) Ne istiyorsun bu zavallı çocuktan?
B) Niçin söylediklerime kulak asmıyorsun?
C) Bu eğitim programına kaç kişi katılacakmış?
D) Bunları sana kim söyledi?
E) Hangi yazarı daha çok okursun?
|
|
DİL VE ANLATIM -
11. SINIF DİL VE ANLATIM
|
|
SAYFA 160 1.ETKİNLİK
ELEŞTİRİ METİNLERİNİN ORTAK ÖZELLİKLERİ
Bir sanat ya da düşünce eserini tanıtırken, zayıf ve güçlü yönlerini belirtme, bir yazarın gerçek değerini yansıtma amacıyla yazılan yazılara eleştiri (tenkit) denir.
§ Düşünsel plânla yazılır. § Her eser ya da sanatçı eleştirinin konusu olabilir. § Eleştiride bir eser olumlu ya da olumsuz özellikleriyle birlikte ele alınır. § Eleştiri yapılırken somut verilerden yararlanılmalıdır. § Eleştiride amaç; iyi olanın değerini ortaya koymak, sanatı unutulmaktan kurtarmak, iyi olmayana ve kötüye fırsat vermemektir. § Eleştirmenin görevi kılavuzluk yapmaktır. § Eleştiriler yıkıcı değil yapıcı olmaldır. § Konu, yazının sonuna dek değerlendirilmesi yapılan esere bağlı kalmalıdır. Eser ile ilgili, değerli ve değersiz diye gösterilen yargılar, eserden alınacak örneklere dayandırılmalıdır. § Yazar, yargılarında belirli ölçülere bağlı kalmalı, eleştirileri nesnel olmalı, "beğendim, hoşuma gitti". gibi öznel değerlendirmelerden kaçınmalıdır. Bunun yanında eleştiri yazısını okutacak olan elbette eleştiri yazarının kendine özgü konuyu ele alış biçimi, kendine özgü yorumlayışı ve anlatımındaki üslûbudur. § Eleştirisi yapılan çalışma, bütün boyutlarıyla ele alınmalı, kendi türü içindeki bilimsel, sanatsal, toplumsal yere oturtulmalıdır. Alanındaki diğer çalışmalarla karşılaştırılarak bu türe kattıklarıyla, kendisinden beklendiği halde katamadıklarıyla ele alınmalıdır. § Eleştiride açıklama, tartışma, tanık gösterme ve örnekleme gibi yöntemler kullanılır. 2.ETKİNLİK: Eleştirinin amacı, iyi ve güzel olan (edebiyat fatihi'nden alıntıdır...)sanat yapıtının değerini ortaya çıkarmak, sanatı iyi ve güzel olmayandan kurtarmak, eseri kalıcı bir niteliğe kavuşturmaktır. Böyle yaparak sanatçıyı da daha güzel yazmaya, onu olgunlaştırmaya ve daha başarılı eserler vermeye de teşvik etmektir. Eleştiri, bu şekilde okuyucuya ve yazara kılavuzluk yapar.
|
|
|
|
|
|
|
Sayfa 9 / 107 |
